ame_hitory (![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
ame_hitory) wrote2013-10-19 12:26 am
ame_hitory) wrote2013-10-19 12:26 am
Entry tags:
Семейное обучение (ч. 2)
Итак, я узнала о том, что возможно учить детей дома, самостоятельно.
Первой моей мыслью по этому поводу было понятное изумление: каак это?! о__О После того, как мне рассказали, что к чему, я, опять же, как самая простая мамка, схватилась за голову и сказала: нуууу, блииин! нее, это всё, конечно, круто, но Я Б НЕ СМОГЛА! о____О
Тем временем, дочь пошла в 1 класс, а сын в подготовишку в 12 школе.
Год был 2009.
Ну, сами понимаете, что тут началось - финансы полетели в чортову трубу просто. Сначала несколько тыщ на ремонт класса, потом на учебники-тетради (покупали всё, вообще всё, хоть кое-что и централизованно, но не легче от этого), потом на форму. Форма, конечно, симпатичная, доче весьма к лицу была - получилась такая анимэшная няша ). Но и форма же стала первой мелким поводом нечаянно выбиться из общей массы. До того, как форму заказывать в ателье, нам сказали, что можно выбрать из двух вариантов: либо сарафан, либо юбку с пиджаком. Оказалось, что родители всего класса как-то договорились, и все заказали юбки с пиджаками. В итоге наша красава единственная ходила в сарафане (он нам больше понравился). Вроде мелочь, но понятно же, что одноклассники не преминули это заметить и подпустить пару колкостей и замечаний вроде "а почему тыыы?.. а так нельзяаа!..". Ну, это была мелочь, дочке было разъяснено, что всё фигня, и никто из учителей претензий, собственно, не высказывал. А чуть позже в класс перевелась ещё одна девочка, которая тоже носила сарафан, да ещё и другого цвета, потому что в нашей школе каждый класс выбирал себе разного дизайна форму, и эта Варя ходила в чёрном.
1 сентября. Ох. Ну что, рассказывать? А то не знаете, как оно - шумно, оглушительная музыка, толпа, бестолковое ожидание начала, неразбериха. Бее. Ну, собственно, я писала, вот тут можно заглянуть. Там не только про 1 сентября, про будни школьные немного тоже. Там я ещё держусь оптимистически ).
Потом начали набираться недовольства - дальше больше, снежным комом. Деньги на питание, деньги на охрану, на общешкольные нужды, то, сё, праздники, как водится... Ну, это как бы полбеды. Скоро стало понятно, что дочь оказалась аутсайдером в классе. Ну не интересно ей было меняться наклейками с винксами и прочими барбями - они ей не нравятся, она их уродливыми считает! Каюсь, привила дочери нормальный вкус ). А девчонки в классе с этими наклейками, разумеется, носились. Попыталась сойтись с кем-то, кто начал ходить в танцевальный кружок - она же тогда индийскими танцами ещё занималась. Но, ёпрст, очень уж нестандартные танцы. Девочки попытались её высмеять, сказали, что танцы дурацкие и прочее бебебе. Бегать и беситься? При её маленьком росте - то сшибут, то стукнут. Она пыталась побыть боевой - оказалось себе дороже: не от пацанов получишь, так учительница наругает. Кончилось тем, что дочь сидела на переменках в конце класса с принесённой из дома книжкой. А что ещё делать-то?
По физ-ре училка досталась - жуткая грубая солдафонка. Дочь у меня не особо любит бегать, потому не особо умеет, получала выговоры за это. Мы решили выйти из положения, во втором классе уже, поговорили с директором школы, принесли справку о том, что дочь танцами занимается, и от физ-ры её освободили. Училка, правда, попыталась ещё поартачиться, мол, не нужна ей эта справка (угу, и директор ей типа не указ), но это решилось. Хотя было весьма неприятно.
На уроках дочери было дико скушно. Она всё на лету схватывала, и помирала с тоски, пока мусолилась тема и спрашивали других детей. А рисовать на уроке ей запретили о___О. Я специально ребёнку блокнотик купила, чтоб она поля тетрадок не изрисовывала, так у неё блокнот этот отобрали о___О. В то же время, когда её вызывали на уроке - она не могла толком отвечать, потому что в классе постоянно, даже на уроке, стоял галдёж... В общем, что-то как-то всё это было бредовенько...
Плюс, в первом классе же у нас умные люди отменили оценки. А как ещё можно мотивировать детей в школе? Я плохо представляю. Даже попытки выйти из положения при помощи всяких бумажных бонусов - не особо работали.
Когда сын пошёл в 1 класс, у него там свои проблемы начались - повезло заполучить психованного мальчика в класс, который со всеми дрался, кусался зверски и вообще был неадекватен. Ни учительница с ним сладить не могла, ни мамочка не хотела. Учился сын вроде более-менее без проблем. Правда, у его класса оказалась другая учебная программа - их же сейчас, как собак нерезаных о___О. Дочкина "Школа России" - достаточно простая, без изысков, напоминает мне советскую, только размазанную на 4 года, местами не очень удачно. Но "Школа 2100" (кажется так называлась) - вроде как продвинутая, но на самом деле какая-то совсем прибахнутая, с никому не нужными наворотами. Сильно нам она не понравилась.
Ну и вот. Глядя на всё это бесчинство и нарастающий маразм, я весь год (точнее, полтора, до середины дочкиного 2, а сынова 1 класса) занималась тем, что рыла инфу про семейное обучение. Искала ответы на свои вопросы, которые воон там, в самом начале поста ).
(продолжение следует)
Первой моей мыслью по этому поводу было понятное изумление: каак это?! о__О После того, как мне рассказали, что к чему, я, опять же, как самая простая мамка, схватилась за голову и сказала: нуууу, блииин! нее, это всё, конечно, круто, но Я Б НЕ СМОГЛА! о____О
Тем временем, дочь пошла в 1 класс, а сын в подготовишку в 12 школе.
Год был 2009.Ну, сами понимаете, что тут началось - финансы полетели в чортову трубу просто. Сначала несколько тыщ на ремонт класса, потом на учебники-тетради (покупали всё, вообще всё, хоть кое-что и централизованно, но не легче от этого), потом на форму. Форма, конечно, симпатичная, доче весьма к лицу была - получилась такая анимэшная няша ). Но и форма же стала первой мелким поводом нечаянно выбиться из общей массы. До того, как форму заказывать в ателье, нам сказали, что можно выбрать из двух вариантов: либо сарафан, либо юбку с пиджаком. Оказалось, что родители всего класса как-то договорились, и все заказали юбки с пиджаками. В итоге наша красава единственная ходила в сарафане (он нам больше понравился). Вроде мелочь, но понятно же, что одноклассники не преминули это заметить и подпустить пару колкостей и замечаний вроде "а почему тыыы?.. а так нельзяаа!..". Ну, это была мелочь, дочке было разъяснено, что всё фигня, и никто из учителей претензий, собственно, не высказывал. А чуть позже в класс перевелась ещё одна девочка, которая тоже носила сарафан, да ещё и другого цвета, потому что в нашей школе каждый класс выбирал себе разного дизайна форму, и эта Варя ходила в чёрном.
1 сентября. Ох. Ну что, рассказывать? А то не знаете, как оно - шумно, оглушительная музыка, толпа, бестолковое ожидание начала, неразбериха. Бее. Ну, собственно, я писала, вот тут можно заглянуть. Там не только про 1 сентября, про будни школьные немного тоже. Там я ещё держусь оптимистически ).
Потом начали набираться недовольства - дальше больше, снежным комом. Деньги на питание, деньги на охрану, на общешкольные нужды, то, сё, праздники, как водится... Ну, это как бы полбеды. Скоро стало понятно, что дочь оказалась аутсайдером в классе. Ну не интересно ей было меняться наклейками с винксами и прочими барбями - они ей не нравятся, она их уродливыми считает! Каюсь, привила дочери нормальный вкус ). А девчонки в классе с этими наклейками, разумеется, носились. Попыталась сойтись с кем-то, кто начал ходить в танцевальный кружок - она же тогда индийскими танцами ещё занималась. Но, ёпрст, очень уж нестандартные танцы. Девочки попытались её высмеять, сказали, что танцы дурацкие и прочее бебебе. Бегать и беситься? При её маленьком росте - то сшибут, то стукнут. Она пыталась побыть боевой - оказалось себе дороже: не от пацанов получишь, так учительница наругает. Кончилось тем, что дочь сидела на переменках в конце класса с принесённой из дома книжкой. А что ещё делать-то?
По физ-ре училка досталась - жуткая грубая солдафонка. Дочь у меня не особо любит бегать, потому не особо умеет, получала выговоры за это. Мы решили выйти из положения, во втором классе уже, поговорили с директором школы, принесли справку о том, что дочь танцами занимается, и от физ-ры её освободили. Училка, правда, попыталась ещё поартачиться, мол, не нужна ей эта справка (угу, и директор ей типа не указ), но это решилось. Хотя было весьма неприятно.
На уроках дочери было дико скушно. Она всё на лету схватывала, и помирала с тоски, пока мусолилась тема и спрашивали других детей. А рисовать на уроке ей запретили о___О. Я специально ребёнку блокнотик купила, чтоб она поля тетрадок не изрисовывала, так у неё блокнот этот отобрали о___О. В то же время, когда её вызывали на уроке - она не могла толком отвечать, потому что в классе постоянно, даже на уроке, стоял галдёж... В общем, что-то как-то всё это было бредовенько...
Плюс, в первом классе же у нас умные люди отменили оценки. А как ещё можно мотивировать детей в школе? Я плохо представляю. Даже попытки выйти из положения при помощи всяких бумажных бонусов - не особо работали.
Когда сын пошёл в 1 класс, у него там свои проблемы начались - повезло заполучить психованного мальчика в класс, который со всеми дрался, кусался зверски и вообще был неадекватен. Ни учительница с ним сладить не могла, ни мамочка не хотела. Учился сын вроде более-менее без проблем. Правда, у его класса оказалась другая учебная программа - их же сейчас, как собак нерезаных о___О. Дочкина "Школа России" - достаточно простая, без изысков, напоминает мне советскую, только размазанную на 4 года, местами не очень удачно. Но "Школа 2100" (кажется так называлась) - вроде как продвинутая, но на самом деле какая-то совсем прибахнутая, с никому не нужными наворотами. Сильно нам она не понравилась.
Ну и вот. Глядя на всё это бесчинство и нарастающий маразм, я весь год (точнее, полтора, до середины дочкиного 2, а сынова 1 класса) занималась тем, что рыла инфу про семейное обучение. Искала ответы на свои вопросы, которые воон там, в самом начале поста ).
(продолжение следует)
no subject
Вроде как оно помогало, но - настолько ничтожно, что я диву давался.
Один эпизод был в Пашкином классе. Родителей достали свалки поутру в холле и появилась мысль: а не переодеваться ли деткам в классе? Я принял мысль за руководство к действию - и по-бырому договорился с директором о том, чтобы новенькие, стоящие без дела шкафчики, соединённые по три, купленные другим классом, но ненужные, - отдать нам (между прочим, около 20 штук стоило бы...). Но оказалось, что я спорол горячку, и всем вовсе не такие шкафы нужны были...
В дочкином классе свои приколы обнаружились. И самый клиничный из них, понятный, но который мне бил по мозгам все полтора года: дети начисто "страх потеряли". Они игнорят учительницу, других учителей, взрослых... Самый надёжный барьер на пути их бесчинства - физический. Стоит сцапать обормота, подержать на месте - безумие начинает испаряться из глаз...
Жесть корундовая!
no subject
Проблемы, видимо, у всех поколений школьников одни и те же. Кто-то тормозит на уроках, кто-то всё быстро схватывает и скучает. Кто-то общительный, кто-то замкнутый. Я была очень тихой, большую часть начальной школы вообще ни с кем не вступала в контакт, кроме учителя. Сидела спокойно и делала, что скажут. Училась хорошо, но отличницей не была. В средней школе у меня появилась подруга, мы всё время вдвоём зависали. Тут я подтянулась по учёбе, и у меня все списывали, на этом держались отношения с одноклассниками. В старших классах я очень удачно сменила школу на гимназию при нашем университете. Там у меня появилась хорошая компания, и всё стало очень гармонично. Так что воспоминания от школьных лет остались самые разные.